Tip berguna

Bagaimana untuk membuat kerja rumah anda dengan cepat dan betul?

Pin
Send
Share
Send
Send


Pasukan editor dan penyelidik berpengalaman kami menyumbang artikel ini dan mengujinya untuk ketepatan dan kesempurnaan.

Bilangan sumber yang digunakan dalam artikel ini ialah 16. Anda akan mendapati senarai mereka di bahagian bawah halaman.

Pasukan pengurusan kandungan wikiHow berhati-hati memantau karya editor untuk memastikan bahawa setiap artikel memenuhi standard kualiti tinggi kami.

Tiada siapa yang suka melakukan kerja rumah. Ia membawa anda waktu lapang, dan sering kali berlaku bahawa anda menunda melakukan kerja rumah anda untuk meluangkan masa dalam aktiviti yang lebih menarik. Tetapi kenyataannya adalah bahawa anda perlu melakukan kerja rumah anda jika anda ingin berjaya di sekolah. Sentiasa melakukan kerja rumah anda tepat pada waktunya dan belajar bagaimana untuk bekerja dengan lebih cekap, kemudian melakukan kerja rumah anda akan menjadi tugas yang kurang tertekan dan lebih mudah untuk anda.

7. Melakukan kerja rumah bukanlah sebab untuk kebimbangan!

7. Melakukan kerja rumah bukanlah sebab untuk kebimbangan!

Inilah yang biasa dikatakan ibu bapa tentang kerja rumah:

• "Terdapat terlalu banyak, mereka tidak berkesudahan!"

• "Guru menjelaskan dengan buruk, kanak-kanak itu tidak faham apa-apa."

• "Anak perempuan saya tidak berada di tempatnya, dia sentiasa menumpukan perhatian, tetapi ia mengganggu saya."

• "Dia tidak berminat, menjejaskan perkara yang sama selama berjam-jam, tetapi semuanya sia-sia."

• "Dia tidak mendengar apa-apa, lupa perkara itu, kehilangan kesabarannya."

• "Dia tidak tahu bagaimana menumpukan perhatian, sukar untuk dia ingat."

• "Jika dia menghadapi sebarang masalah, dia mula menangis."

• "Selepas kerja, dan juga perjalanan pulang yang sukar, saya tidak mempunyai kekuatan untuk kerja rumahnya. Ia akan berakhir! "

Apakah jenis tekanan yang ditimbulkan oleh situasi ini?

• Kerja rumah pada dasarnya adalah stres yang objektif untuk kanak-kanak, yang terpaksa melakukan kerja tertentu untuk waktu tertentu (petang, minggu). Keadaan mungkin lebih tegang jika tugasnya besar (memerlukan lebih daripada satu jam bekerja sehari), disertai dengan pemeriksaan yang kerap, yang dilakukan oleh guru yang ketat. Ujian membuat tekanan yang sangat kuat, hampir sama untuk semua kanak-kanak di dalam kelas. Selalunya, mereka bertindak sebagai alasan bahawa ibu bapa datang satu demi satu untuk berbincang dengan guru.

• Penekanan subjektif dalam hal ini boleh menjadi hipnosis diri ("Saya tidak boleh melakukannya"), keraguan diri ("Saya jerk, saya tidak faham / tidak ingat"), desakan keterlaluan / kegelisahan yang berlebihan ("Saya tidak cukup baik belajar "). Tekanan subjektif dari kerja rumah juga berlaku melalui kesalahan orang tua yang terlalu bersimpati atau sama sekali tidak peduli terhadap anak-anak mereka, cemas, saraf ...

Jadilah optimistik mengenai kerja rumah, kerana mereka membenarkan kanak-kanak untuk meningkatkan prestasi akademik mereka dengan bekerja secara mandiri di rumah. Dan perkataan "kemerdekaan" sangat penting di sini! Ini adalah kerja peribadi yang mana seorang kanak-kanak perlu menghabiskan masa dan tenaganya, dan ini adalah peluang baginya untuk belajar bagaimana mengatur kegiatannya dan bekerja tanpa mendorong orang dewasa. Pada akhir sekolah rendah, kanak-kanak mesti menyelesaikan kerja rumah sepenuhnya secara mandiri. Seorang dewasa boleh hadir berhampiran hanya sebagai tutor sementara atau untuk menjawab soalan yang ada pada anak. Lebih-lebih lagi, adalah lebih baik untuk membantu kanak-kanak mencari jawapannya sendiri, dan bukan hanya memberikannya maklumat yang diperlukan.

Jika anda letih atau marah, janganlah cuba duduk dengan segera dengan anak anda untuk kerja rumahnya sebaik sahaja pulang ke rumah. Beri diri anda seketika. Anda, seperti anak anda, berhak untuk berehat sebelum memulakan kerja semula. Dan kenapa tidak bersenang-senang seketika seketika (walaupun yang pendek) untuk bersembang, ketawa, mempunyai gigitan, menyanyi ... Jika anda memulakan kerja rumah dengan serta-merta, dengan harapan dapat menyingkirkannya secepat mungkin, ia boleh diseret sehingga larut malam.

Gunakan jeda ini (biasanya 15 hingga 20 minit sudah cukup) untuk merenungkan rancangan anda atau bertanya kepada anak anda bagaimana dia menghabiskan hari itu. Ini mungkin merupakan satu perbincangan hati dan perbincangan tentang apa yang membimbangkannya supaya tidak terganggu oleh soalan-soalan ini kemudian.

Sekiranya anda merasakan seperti lemon, letih, tidak dapat membantu kanak-kanak itu dengan cara apa-apa, luangkan tongkat kepada seseorang yang mempunyai kekuatan untuk melakukan ini, atau bahagikan kerja rumah ke dalam tahap kecil dan serahkan sebahagiannya kepada anak - mungkin dengan sesuatu dia sudah dapat mengendalikannya sendiri.

Menghapuskan pemikiran dan ketidakpuasan anda sendiri, kepala harus tetap bebas untuk sepenuhnya berkonsentrasi pada apa yang anda lakukan.

Latihan diri di pernafasan perut (lihat bab 1) atau dalam pernafasan yang menenangkan.

Teknik:nafas yang menenangkan

Tempoh: 2-3 minit

Prosedur

• Bersantai atau duduk (sebelum meminta anda tidak terganggu), menghirup hidung anda, menaikkan perut anda (pernafasan abdomen). Pergerakan ini menyebabkan diafragma anda turun, disekat oleh tekanan yang anda alami dan rasa tidak puas hati.

• Buangkan nafas semasa berehat perut anda dengan ringan dan selagi mungkin (bayangkan bahawa anda menaikkan belon). Kelantangan udara mesti dikawal: ia mestilah dikawal dan sempurna diduplikasi dalam kitaran pernafasan seterusnya.

• Menghembus sekali lagi melalui hidung, menumpukan pada pusar.

• Membuang nafas semasa berehat perut anda (sebagai contoh, selama 10 saat).

• Biarkan kekhuatiran hari anda "pergi" dengan cara ini dan membebaskan minda anda.

Petua:

Lakukan sekurang-kurangnya 10 kitaran nafas yang menenangkan jika anda merasakan keperluan untuk menguatkan rasa "pembebasan" anda.

Bantu anak anda menyusun kerja dengan betul

Segera tentukan berapa banyak masa yang akan anda dedahkan untuk kerja rumah.

Berapa banyak masa yang biasanya perlu dikhaskan untuk kerja rumah?

Sistem pendidikan tadika

Dari usia muda, kanak-kanak mula belajar untuk berkomunikasi dengan orang di sekelilingnya. Kemahiran interaksi rakan sekerja diperoleh dalam satu pasukan. Tadika adalah tempat yang bagus untuk memperoleh kemahiran tersebut. Tetapi pada mulanya, keadaan di dalam kanak-kanak itu tidak meninggalkan pengalaman yang paling menyenangkan. Tempat yang tidak dikenali, orang asing - semua ini memberi kesan kepada bayi yang menyedihkan. Seorang guru yang berpengalaman dan berkelayakan mesti mematuhi sistem pendidikan dan latihan di mana penyesuaian terhadap tadika akan menjadi paling kurang menyakitkan, kanak-kanak itu akan berminat, dia akan mengambil bahagian dalam proses pendidikan dengan senang hati. Di tadika, kanak-kanak belajar:

  1. Betulkan kemahiran anda.
  2. Mempertahankan pandangan anda.
  3. Dengar pendapat orang lain dan hormati dia.
  4. Berinteraksi dengan rakan sebaya.

Di samping itu, bayi berkembang secara mental, fizikal, estetik. Pelbagai aktiviti ditawarkan: muzik, menari, pendidikan jasmani, lukisan, dll. Ini menjadikan setiap pelajar dapat menyedari diri mereka sendiri.

Penyertaan kanak-kanak dalam pertandingan dalam pelbagai bidang digalakkan. Untuk kanak-kanak ini peluang untuk mendedahkan bakatnya, dan dia dengan penuh semangat mengambil perkara itu. Sudah tentu, orang dewasa terlibat secara aktif.

Persoalan bagaimana melakukan kerja rumah dibesarkan oleh ibu bapa sebelum sekolah, apabila anak-anak diajar kemahiran membaca dan menulis, dengan demikian menyiapkan mereka untuk tahap baru dalam kehidupan mereka - untuk sekolah. Ini adalah resipi, puisi, buku bacaan, dll.

Di tadika, proses pembelajaran kemahiran baru dilalui secara semula jadi - melalui permainan, dengan demikian kanak-kanak belajar masyarakat dan peranannya di dalamnya.

Sekolah: sistem pendidikan, proses pendidikan

Masa sudah tiba, dan dari tangga tinggi anak itu dipindahkan ke meja. Kelas pertama selalu menjadi momen menarik. Banyak yang masih tidak dapat difahami dan tidak diketahui. Tetapi secara beransur-ansur bayi mengembangkan idea umum tentang proses itu sendiri, kerana dia menghabiskan sebahagian besar hidupnya di sekolah.

Sistem pendidikan Rusia termasuk beberapa langkah:

  1. Sekolah rendah (sehingga gred keempat). Dalam tempoh ini, pengetahuan dasar dan asas penulisan, membaca, dan matematik diberikan, yang diperlukan dalam kehidupan seharian. Di samping itu, subjek tambahan diajar: dunia, muzik, lukisan, pendidikan jasmani, dan lain-lain.
  2. Pendidikan asas (sehingga gred kesembilan). Pada masa ini, pelajar menerima pengetahuan dalam pelbagai bidang. Setiap mata pelajaran diajar di dalam bilik yang berasingan. Selepas tamat pengajian, dengan lulus ujian akhir yang positif, sijil pendidikan menengah asas dikeluarkan. Sekiranya dikehendaki, pelajar boleh meneruskan pendidikan mereka dengan pergi ke sekolah menengah atau institusi pendidikan lain: lyceum, gimnasium, kolej, sekolah, dll.
  3. Sekolah menengah (kesepuluh dan kesebelas). Pada masa ini, para pelajar sangat bersedia untuk masuk ke institusi pengajian tinggi. Akhirnya, Peperiksaan Negeri Bersepadu (USE) diluluskan dan sijil pendidikan menengah yang lengkap dikeluarkan.

Mata pelajaran asas di sekolah dan persiapan harian untuk mereka

Disiplin utama di sekolah:

  1. Bahasa Rusia.
  2. Kesusasteraan
  3. Matematik
  4. Bahasa Inggeris.
  5. Kisah itu.
  6. Fizik
  7. Kimia.
  8. Geografi.
  9. Biologi.

Proses pembelajaran adalah seperti berikut: topik dianalisis pada subjek tertentu dan menguasai bahan yang anda perlukan untuk melakukan kerja rumah. Dan kesukaran di sini timbul. Kanak-kanak itu enggan melakukan itu, terganggu oleh aktiviti lain yang tidak berkaitan dengan sekolah. Ibu bapa dan pelajar menghadapi persoalan bagaimana melakukan kerja rumah dengan betul, mengelakkan kesilapan dan mempelajari sepenuhnya bahan yang mereka pelajari.

Sebab utama mengapa kanak-kanak tidak mahu melakukan kerja rumah:

  1. Keletihan selepas sekolah kerana beban berat di sekolah.
  2. Kurang perhatian dari ibu bapa. Dengan keengganannya untuk belajar, kanak-kanak itu cuba menarik perhatian.
  3. Sesetengah subjek sukar difahami atau tidak menarik.
  4. Takut kepada kesukaran. Dalam erti kata lain, kanak-kanak itu takut bahawa dia tidak akan menghadapi tugas-tugas yang diberikan kepadanya.

Ibu bapa harus membantu menghadapi kesukaran, menggalakkan kejayaan, bukan gula-gula dan permainan di tablet atau komputer, tetapi, sebagai contoh, untuk memperuntukkan masa tambahan untuk berjalan di udara segar.

  1. Selalulah perhatikan rutin harian yang ditetapkan. Kanak-kanak itu dengan cepat akan terlibat dalam proses itu, maka belajar dan menyelesaikan pekerjaan rumah tidak akan kelihatan sebagai tugas yang mustahil.
  2. Pelajar mesti melakukan kerja rumah sendiri. Ibu bapa membantu - memberitahu, menunjukkan, menerangkan. Jika tidak, pada masa akan datang ini akan memberi kesan yang besar kepada hasilnya.
  3. Apabila melakukan kerja rumah, berehat selama sepuluh minit. Ini akan membolehkan kanak-kanak lebih mudah menyerap maklumat yang diterima.

Ia cukup untuk mematuhi cadangan-cadangan ini, dan tugas utama, bagaimana untuk melakukan kerja rumah anda, tidak akan kelihatan seperti beban yang berlebihan.

Pengendalian ralat

Rusia adalah salah satu mata pelajaran yang paling penting di sekolah. Kanak-kanak mesti belajar menulis dengan betul dan bebas daripada kesilapan, dapat menyatakan pemikiran mereka. Ejaan, tanda baca, stylistics adalah arahan utama dalam bahasa Rusia dan pengetahuan mereka diperlukan. Adalah penting bukan hanya untuk menghafal peraturan secara hati-hati, tetapi juga untuk apa yang diperlukan dan cara menerapkannya dengan betul.

Berikut adalah beberapa petua tentang cara kerja rumah anda di Rusia:

  1. Untuk memulakan, menyediakan tempat kerja, keluarkan objek berlebihan (cadar, buku nota yang tidak berkaitan dengan subjek tertentu).
  2. Ulang berjalan bahan. Ketahui dan ulangi peraturan, ambil contoh untuk mereka.
  3. Baca latihan atau senaman dengan berhati-hati. Jika pelaksanaannya memerlukan peraturan atau definisi tertentu, cari dan pelajarinya.
  4. Apabila menulis semula tugasan, sebutkan bertulis dengan kuat dan pastikan untuk memeriksa ejaan kata-kata yang sukar. Kamus ejaan akan berbuat baik dengan ini.
  5. Sekiranya tugas itu adalah untuk menulis semula teks, pertama anda perlu membaca dengan teliti kalimat dan menguraikan perkataan yang tidak dapat difahami. Kamus dalam kes ini adalah penolong yang hebat. Kemudian berhati-hati menulis semula latihan ini.
  6. Periksa kerja yang dilakukan. Sekiranya terdapat kesilapan, tunjukkan kepada mereka dan tawarkan mereka dengan berhati-hati.

Petua ini sangat mudah untuk diikuti. Tetaplah kepada mereka, dan bahasa Rusia akan mudah dan boleh diakses untuk belajar.

Matematik

Matematik tidak kurang penting dan, mungkin, subjek yang paling sukar difahami. Penambahan, penolakan, pembahagian, pendaraban - semua ini terdapat dalam kehidupan seharian. Oleh itu, bagi pelajar, pengetahuan asas dalam subjek ini diperlukan.

Arahan untuk melakukan kerja rumah matematik:

  1. Sediakan semua yang anda perlukan untuk menyelesaikan subjek ini (buku nota, buku teks, pena, pensel, dan lain-lain).
  2. Ulangi bahan pelajaran.
  3. Baca tugasan dengan teliti. Teruskan dengan tugas yang paling sukar.
  4. Buat semua pengiraan dalam draf.
  5. Semak tugas yang telah selesai dan, jika perlu, betulkan ralat tersebut.
  6. Tulis semula dengan berhati-hati dalam buku nota.

Belajar bahasa asing di sekolah

Bahasa Inggeris dipelajari di sekolah dari gred kedua, dan beberapa dari yang pertama. Bukan semua orang diberi item ini dengan mudah. Di sini faktor penting ialah ketabahan, kesabaran. Walau bagaimanapun, ini terpakai kepada semua mata pelajaran yang dipelajari di sekolah.

Beberapa kaedah mudah untuk melakukan kerja rumah anda dalam bahasa Inggeris:

  1. Penyediaan tempat kerja, dapatkan semua yang anda perlukan untuk perkara ini.
  2. Jika tugasnya adalah untuk membaca teks, maka diperlukan kamus. Terjemah perkataan yang tidak biasa secara berasingan dan tulis dalam buku nota berasingan. Jadi, kata-kata lebih baik diingat.
  3. Retelling dalam bahasa Inggeris adalah tugas yang sukar, tetapi cukup boleh dilakukan. Ia cukup untuk membuat pengulangan semula dalam bahasa ibunda, dan kemudian mengarangnya dalam bahasa Inggeris. Ini mengajar anda untuk menyatakan fikiran dan emosi anda, yang sangat penting dalam kajian disiplin ini.
  4. Latihan tatabahasa merupakan bahagian yang penting dalam mempelajari bahasa asing. Dengan pelaksanaan yang teratur, ini akan memungkinkan untuk bercakap dan menulis dengan betul. Untuk melakukan ini, anda perlu membaca tugas dengan teliti dan selesaikannya menggunakan kamus, jadual.
  5. Kesilapan yang betul jika perlu.

Alam dan masyarakat

Sebagai tambahan, mereka mengajar dunia di sekeliling mereka. Item ini membantu:

  1. Memahami kepentingan alam dan masyarakat secara keseluruhan.
  2. Nilai alam semula jadi dalam kehidupan manusia, perlindungan alam semula jadi.
  3. Terokai beberapa objek semula jadi dan fenomena.

Cadangan bagaimana untuk membuat kerja rumah di seluruh dunia:

  1. Baca tugasan dengan berhati-hati. Sekiranya untuk pelaksanaannya diperlukan untuk mencari dan mempelajari definisi, lakukanlah dengan menggunakan bahan atau bahagian teori buku teks.
  2. Sekiranya tugas memerlukan kerja dengan aksesori seperti gam, gunting, pensel, anda perlu melakukan segala-galanya dengan teliti, tanpa tergesa-gesa.
  3. Semak latihan selesai. Kesilapan yang betul jika perlu.

Menguasai bahan, kerja bebas

Setiap pelajar menyelesaikan tugas dengan cara yang jelas kepadanya. Dalam latihan itu, beliau menunjukkan kebolehan kreatif dan intelektualnya.

Kerja rumah perlu menarik. Guru, dengan pendekatan yang betul, pastinya akan menarik perhatian pelajar, dan kemudian persoalan bagaimana melakukan kerja rumah pada subjek tertentu akan diselesaikan tanpa banyak usaha.

Tonton video itu: cara membuat AC kipas angin (Oktober 2021).

Pin
Send
Share
Send
Send